拥抱AI浪潮，赋能心理课堂 ——教育科学学院心理学专业举办AI辅助教学经验交流会

为主动应对人工智能对高等教育带来的深刻影响，推动心理学专业教学与AI工具的实践融合，2026年5月20日上午，教育科学学院心理学专业教研室在2教301会议室举办“AI辅助教学经验交流会”。全体心理学专业教师参加本次活动。

一、聚焦工具使用，交流备课新方式

会上，教师们结合日常教学实践，对当前常用的AI工具进行了功能对比与应用经验分享。

DeepSeek因其通用性和内容生成能力较强，已被部分教师用于教案撰写、论文修改等环节。大家建议，使用时通过限定联网搜索功能并提供详细指令，可有效提升输出内容的专业性。豆包具备便捷的图片与短视频生成能力，适合用于课堂教具制作和情景化教学氛围的营造。密塔基于用户上传资料进行封闭式分析，信息可靠性较高，适用于文献研读、案例分析等对资料真实性要求较高的教学场景。扣子平台在文档处理与知识库搭建方面较为突出，可辅助生成格式规范、内容系统的教案与教学文档。

二、立足当前教学，探讨课堂AI应用新尝试

目前，心理学专业教师在课堂中对AI工具的应用仍以“学习通”等智慧教学平台的基础功能为主，如签到、讨论、练习等。与会教师认为，AI与心理学教学内容的深度融合仍有较大探索空间。

会上初步探讨了以下尝试方向：在《咨询心理学》等技能类课程中，尝试利用AI智能体模拟不同特质的来访者，为学生提供低风险的对话练习场景；在《实验心理学》课程中，借助AI生成虚拟实验数据，辅助学生理解抽象概念；在作业评价环节，探索“人机协同”方式，由专用AI智能体对作业进行格式与基础理论的初步筛查，再由教师进行主观评判。会议明确，以上设想将在后续教学实践中逐步尝试与完善。

三、明确后续方向，稳步推进教学探索

会议最后梳理了心理学专业在AI辅助教学方面的后续行动思路：

第一，持续学习与尝试。在用好现有平台基础上，鼓励教师结合课程需要引入DeepSeek、豆包等工具，辅助备课与课堂互动，将更多精力投入教学设计优化。

第二，探索AI智能体的教学应用。由相关教师牵头，利用“扣子”等平台开发简单的教学智能体，优先在《咨询心理学》模拟实训中进行小范围试点，积累经验后逐步推广。

第三，整合外部资源。建议教师关注“国家中小学智慧教育平台”中的人工智能板块，为教学创新储备素材。

本次交流会为心理学专业教师提供了一个围绕AI辅助教学进行经验分享与思路碰撞的平台。教育科学学院心理学专业教研室将以此次活动为契机，立足现有基础，稳步推进人工智能与专业教学的融合探索，持续提升心理学人才培养质量。